Солодухин А. В.
Посвящена разработке и научному обоснованию интегративной модели психологической коррекции когнитивных нарушений у пациентов с кардиологическими заболеваниями. Системно рассматриваются теоретические основы когнитивной сферы, эпидемиология и факторы риска развития когнитивных расстройств, особенности внутренней картины болезни, копинг-поведения и осмысленности жизни у пациентов с ишемической болезнью сердца. Представлена четырёхкомпонентная модель психологической коррекции, включающая установочно-целевой, организационно-структурный, содержательно-функциональный и критериально-результативный блоки. Приведены данные по эффективности когнитивных тренингов, динамике психологических параметров и взаимосвязям между когнитивными, эмоциональными и поведенческими показателями у пациентов с ишемической болезнью сердца, перенесших коронарное шунтирование. Адресована клиническим психологам, психотерапевтам, кардиологам, неврологам, реабилитологам, а также научным сотрудникам и преподавателям, специализирующимся в области медицинской психологии, нейропсихологии и реабилитации. Представляет интерес для студентов и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки «Клиническая психология», «Психология» и «Консультативная и педагогическая психология».
Введение
ГЛАВА 1. КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ ПРИ КАРДИОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
1.1. Когнитивная сфера как объект междисциплинарных исследований
1.2. Развитие когнитивной психологии: от Ж. Пиаже до когнитивных наук
1.3. Когнитивные структуры: системный подход (по В. Д. Шадрикову, М. А. Холодной и др.)
1.4. Когнитивные науки и их роль в медицине
ГЛАВА 2. КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С ИШЕМИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ СЕРДЦА
2.1. Эпидемиология когнитивных расстройств при ишемической болезни сердца
2.2. Особенности нарушений внимания, памяти и исполнительных функций у пациентов с ишемической болезнью сердца
2.3. Влияние коронарного шунтирования на когнитивные функции
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ИШЕМИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ СЕРДЦА: ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ, КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ, ОСМЫСЛЕННОСТЬ ЖИЗНИ
3.1. Концепция внутренней картины болезни и её особенности у пациентов с ишемической болезнью сердца
3.2. Взаимосвязь параметров внутренней картины болезни и копинг-поведения с когнитивным функционированием у пациентов с ишемической болезнью сердца
3.3. Осмысленность жизни как ключевой ресурс копинг-поведения у пациентов с ишемической болезнью сердца
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ КОГНИТИВНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ КАРДИОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
4.1. Методологические основания: системный, когнитивный, личностно-ориентированный подходы
4.2. Структурная организация модели психологической коррекции когнитивных нарушений при кардиологических заболеваниях
4.3. Схема модели психологической коррекции когнитивных нарушений у пациентов кардиологического профиля
ГЛАВА 5. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ВЕРИФИКАЦИЯ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ У ПАЦИЕНТОВ С ИШЕМИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ СЕРДЦА
5.1. Методы психологической работы в рамках когнитивно-поведенческого подхода
5.2. Верификация модели психологической коррекции нарушений когнитивной сферы у пациентов с ишемической болезнью сердца в рамках когнитивно-поведенческого подхода
5.3. Результаты применения модели психологической коррекции нарушений когнитивной сферы у пациентов с ишемической болезнью сердца в рамках когнитивно-поведенческого подхода
ГЛАВА 6. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ: АЛГОРИТМЫ И ИНТЕГРАЦИЯ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ
6.1. Алгоритм психологической помощи пациенту с ишемической болезнью сердца
6.2. Работа с семьёй пациента с ишемической болезнью сердца
6.3. Особенности интеграции работы психолога в кардиологический стационар и кардиореабилитационный центр
ГЛАВА 7. СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В КАРДИОПСИХОЛОГИИ
7.1. Междисциплинарность: психология + кардиология + нейронаука
7.2. Актуальные проблемы когнитивной реабилитации: цифровые технологии, нейротренинг, телемедицина
7.3. Роль психолога в системе кардиологической реабилитации: от вспомогательного специалиста к ключевому участнику мультидисциплинарной команды
Заключение
Список литературы
